Las tres centrales sindicales de Santa Fe y otras organizaciones sociales crearon la “Mesa por la Educación”, con el objetivo de “defender la escuela pública” y “oponerse claramente al arancelamiento y privatización de la educación a través de vouchers”, como propone el candidato presidencial Javier Milei, de La Libertad Avanza (LLA).
El secretario general de la Asociación del Magisterio de Santa Fe (Amsafé), Rodrigo Alonso, cuestionó este jueves al postulante libertario al señalar que “si a partir del 10 de diciembre se aplica lo que él viene sosteniendo, lo que puede pasar es que se desmorone un sistema educativo que por ley establece claramente tiene que ser público y gratuito, con la educación como derecho social”.
“El objetivo de Amsafé es defender los derechos de los trabajadores de la educación, pero también la escuela pública, y hemos lanzado esta Mesa por la Educación con el objetivo de defenderla, de exigir mayor presupuesto y decir claramente que no queremos arancelamiento ni la privatización de la escuela a través de vouchers”, añadió Alonso.
En diálogo con Radio Gol de Santa Fe, el dirigente advirtió que en caso de concretarse la propuesta de Milei, “la única alternativa sería una educación paga, privatizada, en la que solamente aquel que esté en condiciones de poder pagarse la escuela podrá acceder al sistema educativo”.
“Por eso, nosotros estamos sumamente preocupados y queremos poner en debate esta situación, más allá de las cuestiones electorales”, puntualizó.
Además, dijo que se trata de un tema que “se tiene que debatir más allá de los candidatos, se tienen que discutir los conceptos, y acá hay uno que es preocupante, que implica perder el derecho a la educación, de avanzar en el sistema educativo, llegar a la universidad, poder recibirse, con todo lo que implica”.
La Mesa por la Educación fue conformada por la CGT, la CTA Autónoma y la CTA de los Trabajadores, los sindicatos docentes, las organizaciones estudiantiles, los sindicatos de asistentes escolares, organizaciones sociales y de Derechos Humanos.
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