Trabajadoras y trabajadores del Equipo Territorial del Programa de Políticas Públicas con eje en la Convivencia solicitaron a través de una nota formal la intervención urgente a la Defensoría del Pueblo de la provincia de Santa Fe, para que instrumente las medidas necesarias ante las autoridades del Ministerio de Educación, luego de que en noviembre del año pasado fueran destitularizados de sus respectivos cargos.
«Reiteramos nuestro compromiso con la tarea a la que fuimos convocados y solicitamos que articule las acciones correspondientes para que desde el Ministerio de Educación resguarden el derecho a la educación de los santafesinos y el derecho al trabajo que -entendemos- están siendo vulnerados», plantearon en la nota enviada al Defensor del Pueblo Adjunto, Jorge Henn.
El 16 de noviembre pasado, la ministra Adriana Cantero dictó la nulidad de las titularizaciones de un grupo de trabajadores y trabajadoras que desarrollaban tareas dentro de los Equipos Territoriales con Eje en la Convivencia. «Ocurrió en un contexto de profunda crisis pandémica, en la cual los docentes solicitaron apoyo para el desarrollo de sus tareas y miles de estudiantes perdieron el vínculo con sus escuelas», lamentaron.
«Este acto de quita de derechos forma parte de un conjunto de acciones que atentan contra las trabajadoras y trabajadores de la educación que venían desempeñándose hasta el 2019 dentro de diversos programas territoriales que garantizaban la articulación y gestión del Estado Provincial y de organizaciones de la sociedad civil, con la finalidad de conformar en las escuelas espacios de prevención de violencia, construcción de ciudadanía y abordaje de consumos problemáticos de sustancias, como así también a fortalecer la inclusión socioeducativa y la igualdad de oportunidades y derechos», señalaron en el comunicado.
Desde diciembre de 2019 en que asumieron las nuevas autoridades en el gobierno provincial, «nunca se convocó a los equipos para plantear los ejes de abordaje de la nueva gestión, no se brindaron reuniones que den cuenta de las tareas, no se atendió a los proyectos que se enviaron como propuestas de abordaje a nuevas problemáticas que emergieron con la pandemia de Covid-19 y posteriormente se procedió a la destitularización de las trabajadoras y los trabajadores», aseguraron del Equipo Territorial del Programa de Políticas Públicas con eje en la Convivencia.
Movilizan docentes autoconvocados a la Gobernación en reclamo por titularizaciones
