Política

La paritaria docente también pasó a un cuarto intermedio

La reunión por los salarios para el 2012 pasó a un cuarto intermedio hasta mañana a las 11, cuando autoridades del gobierno provincial y de los gremios del sector retomarán las conversaciones en la sede del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. Previamente había sucedido lo mismo con los estatales.

Tras el encuentro realizado hoy en la cartera laboral, la ministra de Educación, Letizia Mengarelli señaló: “El balance es positivo en el sentido de que hemos podido retomar el diálogo y hemos considerado diversas alternativas, las cuales merecen un análisis más detallado y minucioso. Creemos que estamos en una instancia donde se pueden mejorar las condiciones para arribar a algún acuerdo”.

“Nos hemos dado un tiempo hasta mañana para que ambas partes podamos hacer este análisis. El escalafón docente es complejo y necesitamos analizar alternativas”, añadió Mengarelli.

“Se barajaron posibilidades en el marco del mayor esfuerzo posible que está haciendo la provincia para que nosotros podamos seguir trabajando y para que los chicos estén en las escuelas. Hay muchas consideraciones que se han hecho y fue productivo volver a encontrarnos”, concluyó.

Junto con Mengarelli participaron de la reunión la secretaria de Trabajo, Nora Ramírez. También estuvieron presentes los directores provinciales de Bienestar Docente, Leonardo Panozzo; del SPEP, Germán Falo; y de Recursos Humanos, Pablo Fernández; el secretario de Planificación y Política Económica, Pablo Olivares; el subsecretario de Trabajo, Gerardo Canseco; y el director provincial de Relaciones Laborales, Mario Gaggioli.

De parte de los gremios, participaron Sonia Alesso, José Testoni, y José Lozeco, referentes de la Asociación del Magisterio de Santa Fe (Amsafe); Pedro Bayugar y Martín Lucero, del el Sindicato Argentino de Docentes Privados (Sadop) de Rosario y Santa Fe; Rosa Bugnar, de la Unión Docentes Argentinos (UDA); y Javier Formia, por la Asociación del Magisterio de la Enseñanza Técnica (Amet).

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