Por: Paulo Menotti / Especial para El Ciudadano
“La educación argentina, al igual que otros sectores de la sociedad, está pasando su peor momento en la democracia en el sentido que el valor que este gobierno le da tanto a la educación que es ninguno. El presidente se está por ir a Estados Unidos, donde fue mucho y unas cuarenta veces al exterior, pero no fue nunca a visitar una escuela pública, ni un hospital. Lo que surgió de este encuentro es cómo llegamos a este estado de desinstitucionalización de un país. Este maltrato a las instituciones, a la sociedad, a la condición humana. Por qué está mal educación y, porque hay desinversión, porque el Estado nacional no cumple ningún rol y las provincias tienen más del 95 por ciento de sus presupuestos educativos destinados a salarios. Entonces, no tienen forma de mejorar las instalaciones, de distribuir libros, tecnología. Eso lo tiene que hacer el Estado nacional y lo peor que han hecho no fue trasladar el Ministerio de Educación a Secretaría, sino que lo peor es no darle ningún valor a la educación”, expresó Alberto Sileoni el coordinador y referente nacional de MDF Educación, la vertiente pedagógica del Movimiento Derecho al Futuro (MDF).
El pasado sábado 30 de mayo se realizó el encuentro “Desafíos en la educación en clave federal”, organizado por MDF Educación Rosario y la Asociación Trabajadores del Estado (ATE) Verde y blanca filial Rosario. Dicho encuentro que contó con la participación de Ciudad Futura y agrupaciones de educación rosarinas, tuvo lugar en la sede de ATE Verde y Blanca de Rosario y permitió a más de un centenar de docentes y estudiantes debatir sobre las cuestiones que hacen a la educación en el presente y de cara al futuro.
La Secretaría de Educación no está presente
“Esta provincia (Santa Fe) fue protagonista de hechos inusitados de violencia en las escuelas, ustedes tuvieron un episodio muy dramático, pero, posteriormente a eso hubo 3.000 amenazas o retos, o diversas intervenciones en las escuelas y no se escuchó a la Secretaría de Educación decir una sola palabra. Sobre eso que es un problema de extrema gravedad. Entonces, no se puede esperar nada del gobierno nacional”, afirmó Sileoni y recordó la tragedia de la inundación en Bahía Blanca donde asistió el presidente Javier Milei disfrazado y les expresó a los damnificados que tenía que ver de qué manera resolvían su problema.
En el encuentro que se enmarca en las actividades que desarrolla el MDF Educación que propone que hay otro camino de la mano de Axel Kicillof, se trabajó en formato de talleres con diversas comisiones de debate en torno a ejes o problemas como son el rol y la responsabilidad del Estado en la educación, la profesionalización y el bienestar docente, las relaciones entre las nuevas tecnologías y la educación, además de las necesidades y problemas de los estudiantes.
En torno a estas cuestiones y respondiendo a la cuestión de por qué se llegó a este estado de cosas, el ex ministro de Educación de la Nación expresó citando al politólogo Norberto Bobbio que “no se trata de una crisis de legitimidad, sino una crisis de eficacia y rendimiento de las democracias modernas”. Tomando como ejemplo y haciendo una autocrítica sobre el gobierno anterior (2019-2023), Sileoni señaló que el concepto de “Estado presente” no llegó efectivamente a todos los ciudadanos, lo que generó frustración. “El Estado no pasó por mi casa nos recordaron algunos vecinos”, recordó el referente de MDF Educación.
El camino a seguir
En el encuentro organizado por los integrantes de MDF Educación Rosario, Alejandra Echeverría, Patricia Moscato, Alberto Neirot, Virginia Martoglia y Silvia Felchlin se subrayó la consigna “Cristina Libre e Inocente” y se tomaron en cuenta expresiones de docentes y estudiantes en referencia al futuro de la educación.
En ese sentido y preguntado por qué camino seguir, qué propuestas hay para el campo educativo del mañana, Sileoni expresó: “El camino propuesto no es una receta, sino la reposición de un Estado nacional presente que invierta y discuta temas sectoriales”.
“Hay que hacer un llamado a escuchar diversas voces de la política argentina”, expresó el ex ministro de Educación quien afirmó que hay que retomar cuestiones básicas.
“La demanda de las familias es clara. Nos decían y dicen que quieren tener clases todos los días y que los niños aprendan más”, y eso es un concepto sencillo que hay que tener en cuenta.
“Perdimos mucho tiempo discutiendo métodos de alfabetización en lugar de asegurar que los niños aprendan a leer en un plazo de 14 a 15 meses”, recordó Sileoni quien se mostró abierto a incorporar opiniones de otros sectores a fin de proponer una agenda educativa.
Entre los desafíos mencionados se encuentran cómo actuar frente a la inteligencia artificial y un descenso demográfico brutal en Argentina. En este punto, Sileoni señaló que el decrecimiento poblacional del 30 por ciento ya impacta en el nivel inicial y afectará a la secundaria para el año 2030.
Finalmente, Sileoni y el MDF Educación proponen trabajar en la formación docente, un nuevo federalismo educativo con distribución de recursos atada a resultados, y la construcción de un Estado más eficiente, justo y que escuche a la sociedad.
