Política

Amsafé rechazó oferta paritaria y va a un paro de 24 horas el miércoles 14 de mayo

El gremio de los docentes públicos, en una votación de la que participaron unos 20 docentes de toda la provincia, resolvió una doble jornada con medidas de acción directa, que incluye una jornada de huelga y otra de protesta, con acto incluido, para el 14 y 15 de mayo. El Ejecutivo ofreció alza de 8% trimestral

La Asociación del Magisterio de Santa Fe definió en asamblea, tras la respectiva votación en los 19 departamentos, rechazar la oferta salarial de un alza del 8% trimestral hecha por el gobierno y convocar a una doble jornada de protesta, que incluye un paro por 24 horas para el próximo miércoles 14, más una “jornada provincial de protesta”, el jueves 15.

El incremento que pretende aplicar el Ejecutivo provincial mantiene un esquema desdoblado como el del primer trimestre. La oferta presentada consta de las siguientes subas salariales: 3% en abril, 2,6% en mayo y 2,4% en junio.

La actualización se calculará sobre los haberes de marzo. El Poder Ejecutivo garantiza un aumento mínimo de $75.000, aunque este piso sólo rige para docentes en actividad.

Antes de conocer el resultado de la votación, desde el oficialismo habían criticado duro al gremio docente, con el que mantiene un duro enfrentamiento verbal. Por ejemplo, el ministro de Gobierno Fabián Bastía había dicho que la oferta era “muy buena”, ya que “prioriza a los sectores con mayores necesidades” y demuestra “un esfuerzo máximo” en la distribución equitativa de los recursos estatales, más allá de los salarios de activos y pasivos.

Por el contrario, la mayoría de los docentes provinciales opina diferente, según resolvió la asamblea. A su término, el secretario general de Amsafé, Rodrigo Alonso, expresó: “Esta propuesta no tiene nada que ver con las necesidades que tenemos los docentes. En primer lugar, necesitamos una recomposición salarial que cubra las expectativas inflacionarias de este primer semestre, pero también la pérdida que hemos tenido en el año 2024 y la deuda del año 2023”.

Alonso también criticó la falta de discusión sobre condiciones laborales: “En la paritaria no se dijo absolutamente nada de las condiciones de trabajo. Nosotros seguimos sufriendo el presentismo, un presentismo que obliga a muchísimas compañeras y compañeros a ir a trabajar enfermos. Eso no es calidad educativa”.

Respecto de la situación de los jubilados, fue categórico: “Lo que están haciendo con las compañeras y los compañeros jubilados es vergonzoso”.

La votación fue contundente, resaltó el gremio: de los 20.133 docentes que participaron, 17.598 votaron por rechazar la propuesta, mientras que sólo 713 la aceptaron. También hubo votos en blanco, abstenciones y nulos.

Ante la consulta sobre el impacto del descuento salarial por días de paro, el dirigente fue claro: “Por supuesto que no se perdió el temor al descuento de los días. Pero porque también hay una necesidad. Y la necesidad es que el gobierno de la provincia empiece a entender el malestar que tenemos las trabajadoras y los trabajadores de la educación”.

Alonso acusó al gobierno de “dinamitar” el ámbito paritario: “En la paritaria el gobierno impuso, como lo viene haciendo, una propuesta. Ha dinamitado un ámbito donde era necesaria la negociación colectiva. En las últimas reuniones ni siquiera hubo comisiones técnicas. Entrábamos y ya nos daban una propuesta cerrada. Eso va en contra de la democracia”.

Sobre la adhesión al paro, explicó: “Nosotros no estamos poniendo el eje en los niveles de adhesión a las medidas de fuerza. Estamos poniendo el eje en las definiciones colectivas que tomamos. Lo demás tiene que ver con una extorsión que lleva adelante el gobierno para que no paremos, y eso también está mal”.

Finalmente, el titular de Amsafé apuntó al discurso del Ejecutivo: “El gobierno tiene que dejar de maltratar a los docentes. Hablan mucho de diálogo, pero lo que menos hacen es dialogar. Hablan de calidad educativa, pero en vez de convocarnos a nosotros para debatir alfabetización, contenidos y organización escolar, llaman a empresas educativas. Nosotros somos actores fundamentales en las políticas educativas”.

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