Santa Fe limita el uso de celulares en las escuelas para fortalecer el aprendizaje

Con el propósito de recuperar la atención en el aula y promover mejores vínculos sociales, el Gobierno de Santa Fe oficializó las nuevas pautas que regulan el uso de teléfonos celulares dentro de los establecimientos educativos de toda la provincia. La medida, enmarcada en el Programa de Educación Digital, establece criterios diferenciados según el nivel de enseñanza.

Restricciones según el nivel educativo

La nueva normativa establece una distinción clara para garantizar entornos de aprendizaje adecuados:

Nivel Inicial y Primario: Los dispositivos personales deberán permanecer guardados durante toda la jornada escolar, incluyendo tiempos de clase y recreos. Si bien las familias tienen la libertad de decidir si el alumno lleva el equipo a la institución, su uso no estará permitido en ningún momento dentro del establecimiento.

Nivel Secundario: El uso estará restringido exclusivamente a aquellas instancias que formen parte de una actividad pedagógica planificada y autorizada previamente por los directivos. Fuera de estos proyectos específicos, cada escuela deberá establecer mecanismos de guardado o promover recreos libres de pantallas en sus acuerdos de convivencia.

Un enfoque pedagógico y formativo

Desde la cartera educativa, encabezada por el ministro José Goity, señalaron que el desafío central es integrar la tecnología de manera ética y segura. «Las escuelas están atravesadas por esta problemática, por lo que debemos formar a los estudiantes para una verdadera alfabetización digital», destacaron las autoridades.

Por su parte, el gobernador Maximiliano Pullaro enfatizó que esta política busca ser «transformadora», centrando el esfuerzo en mantener a los alumnos enfocados en el aprendizaje y la construcción de ciudadanía en la era digital.

Aspectos clave de la implementación

Convivencia: Las instituciones incorporarán estas normas a sus reglamentos internos. Ante posibles incumplimientos, se priorizarán instancias de reflexión y reparación en lugar de sanciones directas, siguiendo el principio de gradualidad.

Excepciones: La norma contempla casos puntuales, como el uso de dispositivos por necesidades de salud (monitoreo) o requerimientos vinculados a la accesibilidad por discapacidad.

Compromiso familiar: El Ministerio impulsa una alianza con las familias, proponiendo la firma de una «carta compromiso» al inicio del ciclo lectivo para alinear las pautas de uso responsable dentro y fuera de la escuela.

La decisión se sustenta en diversos estudios que alertan sobre los efectos negativos del uso intensivo de pantallas en la infancia y adolescencia, tales como la dispersión de la atención y los riesgos vinculados al ciberacoso y al grooming.