“Si logramos salvar a una piba, la pérdida de Ema no fue en vano”: avanza en Santa Fe la ley contra la violencia digital

“Si logramos salvar, aunque sea a una piba o un pibe, definitivamente la partida de Ema no fue en vano”, aseguró Laura Sánchez, mamá de la joven de 16 años que se quitó la vida tras sufrir acoso digital. Después del trágico episodio, Laura sintió que había perdido el sentido de la vida. Al tiempo, se unió a los grupos Renacer y una semana después conoció a Olimpia Coral Melo, la activista mexicana que impulsó la ley que lleva su nombre y que tipifica a la modalidad digital como otra forma de violencia contra las mujeres. Juntas, y con la colaboración de organizaciones civiles, pensaron una guía para prevenir y erradicar las violencias digitales en las adolescencias. “Renacer me dio las herramientas y Olimpia me devolvió el sentido: llevar adelante este legado que, de alguna manera, me dejó Ema”, dijo Laura en referencia a la guía, presentada en agosto del año pasado, y al proyecto de ley para prevenir y erradicar la violencia digital que impulsa en la Legislatura provincial y en el Congreso nacional.

Laura visitó Rosario este jueves y viernes para participar de unas jornadas destinadas a referentes educativos de Santa Fe sobre la convivencia y resguardo de niñas, niños y adolescentes en internet, que fueron organizadas por la Defensoría de Niñas, Niños y Adolescentes, la Defensoría del Pueblo y el gobierno de la Provincia de Santa Fe. Además, se reunió con funcionarios, políticos y referentes barriales para difundir el proyecto y abrir el diálogo sobre lo que pasa en los entornos digitales. La iniciativa busca instalar la ciudadanía digital como un tema de agenda urgente y curricular en las escuelas para dotar al personal docente y no docente de herramientas que permitan prevenir y accionar ante casos de violencia digital.

El proyecto plantea una articulación directa con la Educación Sexual Integral (ESI) para trasladar los conceptos del plano analógico al digital y destaca la importancia de considerar a niñas, niños y adolescentes como sujetos de derecho. 

“Es importante que exista capacitación para que sea un tema de agenda, curricular, que el personal docente y no docente tenga herramientas para accionar en caso de que suceda algún tipo de violencia digital. También para prevenir. Es necesario hablar de ciudadanía digital para pensar a las adolescencias e infancias como sujetos de derecho”, explicó Laura. 

Una de las particularidades de este proyecto es que no parte de una mirada punitivista para quien ejerce violencia digital, sino que apuesta por sanciones restaurativas que involucren a toda la comunidad educativa para que la persona responsable asuma las consecuencias desde la construcción y no desde el castigo.

“Tanto la guía como el proyecto de ley están pensados para construir territorios digitales libres de violencia mediante la concientización. Son territorios nuevos que estamos aprendiendo a habitar. Tenemos mucho por aprender y por construir. Desde ahí apuntamos a trabajar en la prevención”, señaló.

La guía alcanzó una masiva aceptación y sumó miles de descargas. El material está pensado para que docentes, familias y estudiantes logren identificar las distintas formas de violencia digital, ya sea para reconocerse como víctimas o para advertir si ejercen violencia sin notarlo. El documento ya se trabaja de manera activa en escuelas, equipos de orientación y espacios de formación superior.

La principal recomendación es evitar la revictimización y el cuestionamiento a la víctima. Ante situaciones de ciberbullying o difusión de material íntimo sin consentimiento, el enfoque prioriza el acompañamiento de los pares y la necesidad de recurrir de manera rápida a una persona adulta de confianza para no atravesar la situación en soledad. “Proponemos corrernos del adultocentrismo y acompañar, escuchar a los adolescentes. Tienen mucho para construir y, si uno se detiene a escucharlos, también puede aprender un montón”, señaló. 

En el ámbito legislativo, Santa Fe se perfila para ser la primera provincia en aprobar la normativa. El proyecto ya cuenta con media sanción a partir de la presentación formal de la diputada Celia Arena. En tanto, durante la recorrida local, Laura se reunió con el senador Ciro Seisas para trazar estrategias de implementación territorial. A nivel nacional, la propuesta ingresó a la Cámara de Diputados a través de Mónica Macha, mientras que en la provincia de Buenos Aires fue presentada en el Senado por Laura Clark y María Rosa Martínez, y en Diputados por Mayra Mendoza.

“Los daños de la violencia digital son psicológicos. Hay deserción escolar, la víctima es atravesada de forma real por las consecuencias de la violencia digital. Queremos que se apruebe la ley para que no dependa de la buena voluntad de cada colegio o de cada equipo de orientación o de cada uno que pueda entrar a las aulas. Queremos la ley para pensar en capacitación docente, llevarla a las aulas, para que se trabaje y se piense en ciudadanía digital”, concluyó Laura y valoró el compromiso de quienes se acercaron a las jornadas de capacitación durante su visita a la ciudad: “Me alimenta el corazón, me devuelve este sentido de vida y me hace estar más firme cada vez en este camino”.