Lucas Martino, de la Escuela Municipal de Jardinería: «La jardinería significa regar el suelo con esperanza»

La Escuela Municipal de Jardinería «Prof. Juan Aníbal Domínguez» es una de las instituciones de formación en oficios más antiguas de la ciudad. Desde hace más de 30 años también forma y prepara para el mundo laboral a jóvenes con discapacidad. Por vocación, impulsado por la memoria familiar y la convicción de que proteger el ambiente es un compromiso ético, Lucas Martino da testimonio de una tradición rosarina: el cuidado de lo común.

Tiene 26 años y es estudiante del tercer y último año de la Tecnicatura en Jardinería. Además estudia Filosofía en la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario.

Consultado por la relación entre ambos estudios, sintetiza: “La jardinería es una mezcla de arte y ciencia. Estudiar filosofía me da una visión holística de esto. La jardinería para mí significó un nuevo horizonte de formación, no solamente en mi vida profesional, académica o laboral, sino en la formación de una nueva cosmovisión de un mundo y de un saber local inapreciable«.

En este punto, suma su propia experiencia infantil y el rol de su abuelo como puntapié para su pasión por la jardinería. Relata: «Yo era el encargado de custodiar el jardín. Era un niño muy curioso, muy inquieto, soñador y muy idealista. Creo que los jóvenes somos eso, tenemos ese cariz, y debemos siempre reivindicar la jardinería como construcción colectiva, como herramienta igualadora de derechos y de oportunidades».

Agrega: «Me quedó esa memoria, porque la jardinería es conocimiento ancestral. Es esa memoria colectiva que habita en nosotros y que debemos siempre rescatar”.

Abrir oportunidades, cuidar el ambiente

Desde 1994, la escuela ofrece formación a personas con discapacidad que desean aprender el oficio. Lucas aclara: “La escuela tiene cupo porque es obligación que así sea, porque es nuestro derecho y no un favor del Estado, pero yo elegí la jardinería por vocación».

También señala que le interesa la lucha contra el cambio climático, la mitigación de sus efectos y el cuidado del ambiente. Al respecto, destaca la encíclica católica Laudato Sí y el mensaje franciscano de cuidar al otro y del compromiso con la ciudadanía.

Agrega: ”Los valores que promulga la Escuela de Jardinería, como la inclusión y el derecho a la educación, son valores que debemos defender y posicionar en lo más alto en Rosario”.

La jardinería, un trabajo en equipo

El joven trabaja como jardinero en la Dirección de Parques y Paseos de la Secretaría de Ambiente y Espacio Público. Sobre esa labor, afirma: “El compañerismo lo define todo. En la Municipalidad el trabajo en equipo es el 99% de lo que hacemos y de lo que somos. Somos una familia. Es lo que siempre aprendimos en el trabajo en equipo: buscar siempre la solución. Y estamos para eso, porque la finalidad del empleo público es ser servidor público.”

Y amplía: “La jardinería, más allá de ser un trabajo interseccional, requiere un trabajo muy colaborativo. Se trabaja mucho en equipo desde distintos espacios, como arbolado o en el Rosedal, en espacios verdes, en ornamentación, en lo paisajístico. Son distintas áreas que tienen sus demandas, sus caprichos, sus desafíos y sus desazones también”. A continuación expresa: “La jardinería para mí, como joven, significa regar el suelo con esperanza, volver a ese retorno de aterrizar, de conectarme con lo que somos”.

Manifiesta: «A la juventud de la ciudad le digo que estamos trabajando para que crezcan con determinación, con sus sueños, abajo de un árbol proyectando su futuro, estudiando, paseando con su familia, corriendo y practicando deporte»,

Recalca que el cambio climático «no discrimina por estrato social, ni por color político, ni por religión: nos va a afectar a todos». Y hace un llamado a la sociedad «para que se involucre desde la movilidad sustentable hasta la separación de residuos, con lo que se pueda para cuidar lo que es de todos».

Una escuela con historia

Fundada en 1901 la escuela creció junto con el Parque de la Independencia. En 1994 con la sanción de la Ordenanza Municipal Nº 5919, sumó el ingreso de personas con discapacidad a su propuesta formativa. Desde entonces, estudiantes con distintas discapacidades cursan una carrera de tres años en la que aprenden el arte y la práctica de la jardinería para luego integrarse al mercado laboral, tanto en instituciones públicas como privadas.

Las tareas que desarrollan los egresados abarcan el cuidado de espacios verdes, el mantenimiento del arbolado urbano y la producción en el vivero municipal. Una formación específica con salida laboral real.

La institución tiene también como objetivo fomentar en la ciudadanía, el interés por los espacios verdes de la ciudad e incentivar la práctica de la jardinería en el hogar. Funciona como puente entre la institución pública y la comunidad.